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LEADER |
01494nab a22003011a 4500 |
001 |
UNA01000181536 |
005 |
20120328202032.0 |
008 |
080728s cl 00010 spa d |
035 |
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|a R034850
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040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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041 |
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|a Es
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090 |
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|a R034850
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100 |
1 |
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|a Congreso Pedagógico Curricular 2005.
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245 |
1 |
0 |
|a Marco sociopolítico y de política educativa.
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260 |
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|a Santiago CL:
|b Colegio de Profesores de Chile
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300 |
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|a páginas 11-16
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310 |
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|a Semestral
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520 |
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|a Presenta un estudio para aplicar el análisis, la comprensión y la propuesta de las políticas curriculares, el cual hace necesario la consideración del contexto sociopolítio, mundial y nacional, para desarrollar las propuestas de cambio educativo y curricular, por lo cual se toman en cuenta los siguientes factores: la globalización neoliberal, y la aplicación de las políticas educativas, don de se hace necesario diferenciarlas: una se basa en los principios de competitividad y la otra se enfoca hacia la búsquedad de la obtención de un mayor desarrollo social.
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650 |
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4 |
|a EDUCACION
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650 |
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4 |
|a SISTEMAS DE ENSEÑANZA
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650 |
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4 |
|a GLOBALIZACION
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650 |
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4 |
|a COMPETITIVIDAD
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650 |
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4 |
|a IDEOLOGIAS
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773 |
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|t Docencia : hacia un movimiento pedagógico nacional.
|g vol. 11 no. 28 mayo 2006 p. 11-16
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852 |
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|a CIDCSO
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900 |
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|a EGC-20090202
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901 |
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|a EGC-20080922
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902 |
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|a Realidad Nacional y su Contexto
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