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| LEADER |
01420nab a22002771a 4500 |
| 001 |
UNA01000187059 |
| 005 |
20120328202332.0 |
| 008 |
080728s cr 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 090 |
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|a HISTORIA: R044789
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| 100 |
1 |
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|a Gutiérrez Jaén, Flor de María
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| 245 |
1 |
0 |
|a Efecto del Ciclo de Transición en las áreas cognitiva y motriz fina y el género del estudiante que ingresa a primer año de la Educación General Básica
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| 260 |
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|a San José CR:
|b EUCR
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| 300 |
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|a páginas 61-70
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| 520 |
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|a Plantea la necesidad de universalizar el acceso a la educación prescolar como una herramienta para diagnosticar eventuales dificultades en las habilidades, capacidades y aptitudes de niñas y niños antes de ingresar a su primer año educativo, partiendo del principio que los primeros años de vida son fundamentales en el desarrolloy estímulo de habilidades y competencias.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION PREPRIMARIA
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| 650 |
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4 |
|a CONOCIMIENTO
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| 650 |
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4 |
|a NINAS
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| 650 |
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4 |
|a NINOS
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| 700 |
1 |
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|a Chacón Gutierréz, Teresita
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| 740 |
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|a Análisis del proceso de identificación y referencia del niño al aula
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| 773 |
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|t Educación: Revista Educación de la Universidad de Costa Rica
|g vol. 31 no. 2 1996 p. 61-70
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| 852 |
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|a Fondo Bibliográfico de Historia
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| 901 |
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|a SFA-20090812/EHC:20090825
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