Perspectivas conceptuales para la evaluación de programas educativos
Establece un análisis respecto de la actividad evaluativa a partir de las últimas cuatro décadas. Asimismo establece el estado del arte en el campo de la evaluación, penetranto en aquellas cuestiones nocales que puedan conducir a la evaluación de un programa educativo.
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
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San José CR:
EUCR
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