Necesidades personales, vocacionales y sociales de los estudiantes, que demandan la presencia de un orientador en la Universidad Nacional, Sede Región Brunca /

Analiza las necesidades de los estudiantes de primer ingreso, que determinan la presencia de un orientador en la Sede, y cómo la ausencia de éste puede impedir o dificultar el desarrollo integral de la población estudiantil. La investigación responde a un estudio de tipo cualitativo, utiliza una...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Flores Castro, Priscila (autora)
Autores Corporativos: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca. Campus Pérez Zeledón, Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación para el Trabajo
Otros Autores: Salas Céspedes, Teresa (autora), Fonseca Zuñiga, Gerardina (supervisora de grado), Tabash Méndez, Alexandra (lectora de grado), Zúñiga Arias, Teresita (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : P. Flores C., 2010.
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/20548
LEADER 03010nam a2200409 a 4500
001 UNA01000191027
005 20220810100528.0
008 100811s2010 cr a rm 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica  
040 |a SIDUNA 
099 |a TESIS 6882 
100 1 |a Flores Castro, Priscila,  |e autora 
245 1 0 |a Necesidades personales, vocacionales y sociales de los estudiantes, que demandan la presencia de un orientador en la Universidad Nacional, Sede Región Brunca /  |c Priscila Flores Castro, Teresa Salas Céspedes. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b P. Flores C.,  |c 2010. 
300 |a aproximadamente 200 páginas. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |2 rdacarrier 
500 |a Licenciatura en orientación 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2010 
520 8 |a Analiza las necesidades de los estudiantes de primer ingreso, que determinan la presencia de un orientador en la Sede, y cómo la ausencia de éste puede impedir o dificultar el desarrollo integral de la población estudiantil. La investigación responde a un estudio de tipo cualitativo, utiliza una metodología etnográfica y su enfoque es etnográfico educativo. Para registrar el proceso de sistematización, se realizaron instrumentos dirigidos a estudiantes de primer ingreso, académicos y funcionarios del departamento de Vida Estudiantil, todos de la Universidad Nacional: a través de entrevistas en profundidad. La población estuvo conformada por 24 estudiantes, 6 académicos y los 3 funcionarios de vida estudiantil. Los principales resultados muestran que el orientador es fundamental dentro de la sede para atender a la comunidad universitaria y trabajar en conjunto con los académicos y funcionarios en pro de la universidad. Señalan que el orientador es elemental para el proceso de transición del colegio a la universidad, guiar a los estudiantes en la formulación de su proyecto de vida y en el establecimiento de metas y prioridades. 
530 |a Disponible también en disco compacto 
530 |a En BJGM disponible sólo en disco compacto 
650 0 4 |a ORIENTACION PROFESIONAL 
651 4 |a SEDE REGIONAL BRUNCA (UNIVERSIDAD NACIONAL (COSTA RICA)) 
650 0 4 |a OCUPACIONES 
650 0 4 |a ENSEÑANZA SUPERIOR 
650 0 4 |a ELECCIÓN DE UNA OCUPACIÓN 
650 0 4 |a ORIENTACION PEDAGOGICA 
650 0 4 |a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS 
700 1 |a Salas Céspedes, Teresa,  |e autora 
700 1 |a Fonseca Zuñiga, Gerardina,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Tabash Méndez, Alexandra,  |e lectora de grado 
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710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación para el Trabajo 
856 |u http://hdl.handle.net/11056/20548