|
|
|
|
| LEADER |
03217nam a2200433 a 4500 |
| 001 |
UNA01000191029 |
| 005 |
20240527120744.0 |
| 008 |
100811s2010 cr rm 000 0 spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 099 |
|
|
|a TESIS 6883
|
| 100 |
1 |
|
|a Arias Sánchez, Alejandra,
|e autora
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Consecuencias sociales, sicológicas y académicas que experimentan los estudiantes de la Escuela Sinaí posterior al divorcio o separación de los padres Circuito escolar 01 de la Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón, 2010 /
|c Alejandra Arias Sánchez, Andrey Arias Díaz.
|
| 260 |
|
|
|a Pérez Zeledón, Costa Rica :
|b A. Arias S.,
|c 2010.
|
| 300 |
|
|
|a aproximadamente 162 hojas.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 500 |
|
|
|a Licenciatura en orientación
|
| 502 |
|
|
|a Tesis(Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2010
|
| 520 |
8 |
|
|a Se investiga las consecuencias sociales, sicológicas y académicas que experimentan los estudiantes de la Escuela Sinaí posterior al divorcio o separación de los padres. La indagación está inmersa dentro del enfoque cualitativo y metodología de estudios de casos múltiples. El tipo de investigación es interpretativa. La investigación se realizó por medio de entrevistas a profundidad, dirigidas a estudiantes, padres de familia y maestros de la institución. Se elaboró un análisis detallado por cada categoría. Las conclusiones indican que el divorcio o separación trae consecuencias en los hijos, tales como el dedicar la mayor parte de su tiempo a ver programas de televisión y a asistir con frecuencia a salas de video juegos, además de sentimientos de culpabilidad por parte de los niños y falta de apoyo por parte de los miembros de sus familias junto a los conflictos en sus hogares, que influyen para que las calificaciones de los niños sean deficientes. Entre las recomendaciones se presentan el comprender a los estudiantes que atraviesan por el proceso de separación o divorcio de sus padres, ayudar a los hijos mediante la práctica con ellos de técnicas de manejo del estrés y fortalecer la relación con sus padres mediante la solicitud de espacios en el hogar, para expresar con sinceridad y confianza sentimientos y deseos intrínsecos.
|
| 530 |
|
|
|a Disponible también en disco compacto
|
| 650 |
|
4 |
|a DIVORCIO
|
| 650 |
|
4 |
|a ESCOLARES
|
| 650 |
|
4 |
|a ASPECTOS PSICOLOGICOS
|
| 650 |
|
4 |
|a ORIENTACION FAMILIAR
|
| 650 |
|
4 |
|a FAMILIA
|
| 650 |
|
4 |
|a ORIENTACION PEDAGOGICA
|
| 650 |
|
4 |
|a RELACIONES DE FAMILIA
|
| 650 |
|
4 |
|a ASPECTOS SOCIALES
|
| 650 |
|
4 |
|a PADRES
|
| 650 |
|
4 |
|a NIÑOS
|
| 650 |
|
4 |
|a DESINTEGRACIÓN DE LA FAMILIA
|
| 700 |
1 |
|
|a Arias Díaz, Andrey,
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Fonseca Zuñiga, Gerardina,
|e supervisora de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Marín Corrales, Evelyn,
|e lectora de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Montero Granados, Evelyn,
|e lectora de grado
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Sede Regional Brunca.
|b Campus Pérez Zeledón
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación para el Trabajo
|
| 856 |
|
|
|u http://hdl.handle.net/11056/20550
|