La importancia de establecer relaciones interpersonales adecuadas entre el docente y el estudiante para favorecer el proceso de aprendizaje en el aula preescolar con niños en edades de 5 a 6 años /

El propósito de la investigación es caracterizar el tipo de relaciones interpersonales que se establecen entre el maestro y estudiante para determinar cómo influyen éstas, en el aula preescolar en los procesos de aprendizaje con niños de 5 a 6 años que asisten al ciclo de transición. La investigació...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arguedas Zeledón, Jasmín
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Brenes Madrigal, Cindy
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : J. Arguedas Z., 2010.
Materias:
Descripción
Sumario:El propósito de la investigación es caracterizar el tipo de relaciones interpersonales que se establecen entre el maestro y estudiante para determinar cómo influyen éstas, en el aula preescolar en los procesos de aprendizaje con niños de 5 a 6 años que asisten al ciclo de transición. La investigación responde a un enfoque de tipo cualitativo y una representación del fenómeno de las relaciones interpersonales docente-alumno (a) dando importancia a estos vínculos y como influyen en el aprendizaje en un lugar y tiempo establecidos.
Notas:Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia.
Descripción Física:111 p. ; 28 cm.
Disponible en disco compacto