Por una didáctica constructivista socio-genética de la ciudadanía. Luis Albala-Bertrand
Trata de demostrarque el enfoque constructivista socio-genético del aprendizaje constituye una oportunidad única de hacer que la educación sea más respetuosa para con los potenciales individuales más eficaz pedagógicamente y desde el punto de vista social
Autor principal: | |
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Formato: | Desconocido |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
París, Francia :
UNESCO-OIE,
1996
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Materias: |
Sumario: | Trata de demostrarque el enfoque constructivista socio-genético del aprendizaje constituye una oportunidad única de hacer que la educación sea más respetuosa para con los potenciales individuales más eficaz pedagógicamente y desde el punto de vista social |
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Descripción Física: | p. 763-805 |
Frecuencia de Publicación: | Trimestral |