Por una didáctica constructivista socio-genética de la ciudadanía. Luis Albala-Bertrand

Trata de demostrarque el enfoque constructivista socio-genético del aprendizaje constituye una oportunidad única de hacer que la educación sea más respetuosa para con los potenciales individuales más eficaz pedagógicamente y desde el punto de vista social

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Albala-Bertrand, Luis
Formato: Desconocido
Lenguaje:Spanish
Publicado: París, Francia : UNESCO-OIE, 1996
Materias:

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