Manifestaciones de la inteligencia y actividades escolares /
Propone una interpretación de la inteligencia, muestra como un instrumento de medición de inteligencia presenta facetas discordantes, las que lejos de inhabilitar las acciones educacionales y escolares se convierten en desafíos
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | Unknown |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Washington, EE.UU :
OEA,
1995.
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| Subjects: |
| Summary: | Propone una interpretación de la inteligencia, muestra como un instrumento de medición de inteligencia presenta facetas discordantes, las que lejos de inhabilitar las acciones educacionales y escolares se convierten en desafíos |
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| Physical Description: | p. 85-97. |
| Publication Frequency: | Cuatrimestral |