Un programa innovador para la formación permanente del profesorado de educación primaria en servicio. Marcos Daniel Arias Ochoa
Propone que al revalorar el papel del profesor en servicio y proporcionarle los apoyos que necesitan, ellos pueden desarrollar colectivamente sus proyectos pedagógicos de transformación de sus escuelas
Autor principal: | |
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Formato: | Desconocido |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José, Costa Rica :
UCR,
2000
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Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación: |
R025220 |
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Copia | Disponible |