Las cogniciones y las emociones como determinantes de la tendencia a la ayuda de profesores y estudiantes, según la Teoría de B. Weiner. Roberto Rodríguez B
Investiga la conducta de ayuda y particularmente de la tendencia a la ayuda y sus determinantes en la relación profesor-estudiante y estudiante-estudiante dentro del marco de referencia de la teoría de atribución de Weiner
| Main Author: | |
|---|---|
| Corporate Author: | |
| Format: | Unknown |
| Language: | Spanish |
| Published: |
San José, C.R :
UCR-IIP,
1989
|
| Subjects: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
| Call Number: |
R025616 |
|---|---|
| Copy | Available |