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| LEADER |
01190na aa2200277a 44500 |
| 001 |
UNA01000221892 |
| 005 |
20120328203808.0 |
| 008 |
080728s 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a spa
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| 082 |
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|a R025616
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| 100 |
1 |
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|a Rodríguez B, Roberto
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| 245 |
1 |
4 |
|a Las cogniciones y las emociones como determinantes de la tendencia a la ayuda de profesores y estudiantes, según la Teoría de B. Weiner. Roberto Rodríguez B
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| 260 |
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|a San José, C.R :
|b UCR-IIP,
|c 1989
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| 300 |
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|b 1-45 p
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| 520 |
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|a Investiga la conducta de ayuda y particularmente de la tendencia a la ayuda y sus determinantes en la relación profesor-estudiante y estudiante-estudiante dentro del marco de referencia de la teoría de atribución de Weiner
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| 650 |
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4 |
|a COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a COMPORTAMIENTO
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| 650 |
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4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|a ESTUDIANTES
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| 650 |
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4 |
|a TEORIA
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| 650 |
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4 |
|a DATOS ESTADISTICOS
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| 710 |
1 |
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|a Universidad de Costa Rica, Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Psicológicas
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| 773 |
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|
|t Actualidades en psicología. Vol. 5, No. 46 (1989)
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| 852 |
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|a CIDCSO
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