La formación de profesores según la concepción de la pedagogía que se sustenta en el enfoque cognitivo /
Presenta los criterios acerca de la formación de profesores en dos de las corrientes de la pedagogía basadas en el enfoque cognitivo que tienen gran importancia en la actualidad: el enfoque del procedimiento de la información y el constructivismo o construcción de significados.
| Main Author: | |
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| Format: | Unknown |
| Language: | Spanish |
| Published: |
La Habana, Cuba :
CEPES,
[fecha de publicación no identificada].
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| Subjects: |
| Summary: | Presenta los criterios acerca de la formación de profesores en dos de las corrientes de la pedagogía basadas en el enfoque cognitivo que tienen gran importancia en la actualidad: el enfoque del procedimiento de la información y el constructivismo o construcción de significados. |
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| Physical Description: | pp. 69-76. |
| Publication Frequency: | Cuatrimestral |