|
|
|
|
| LEADER |
01141na aa2200241a 44500 |
| 001 |
UNA01000225737 |
| 005 |
20230704132816.0 |
| 008 |
080728s cu 00010 spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 041 |
0 |
|
|a spa
|
| 082 |
|
|
|a R029146
|
| 100 |
1 |
|
|a Canfux Sanler, Verónica
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La formación de profesores según la concepción de la pedagogía que se sustenta en el enfoque cognitivo /
|c Verónica Canfux Sanler.
|
| 260 |
|
|
|a La Habana, Cuba :
|b CEPES,
|c [fecha de publicación no identificada].
|
| 300 |
|
|
|a pp. 69-76.
|
| 310 |
|
|
|a Cuatrimestral
|
| 520 |
8 |
|
|a Presenta los criterios acerca de la formación de profesores en dos de las corrientes de la pedagogía basadas en el enfoque cognitivo que tienen gran importancia en la actualidad: el enfoque del procedimiento de la información y el constructivismo o construcción de significados.
|
| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACIÓN DE DOCENTES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a PERSONAL DE EDUCACIÓN
|
| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN
|
| 773 |
0 |
|
|t Revista cubana de educación superior. --
|g Volumen 22, número 2, páginas 69-76
|
| 852 |
|
|
|a CIDCSO
|