El aprendizaje cognoscitivo y la microevaluación en el Area de los Estudios Sociales a partir de una experiencia de aprendizaje en el Liceo Judas de Chomes
Diagnostica los alcances y limitaciones de la microevaluación en el proceso de aprendizaje significativo del Liceo Judas de Chomes, con el objeto de establecer una propuesta alternativa en evaluación, orientada hacia el aprendizaje cognoscitivo.
Autor principal: | Masís Ramírez, Alvaro |
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Autores Corporativos: | Escuela de Historia, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional (Costa Rica) |
Otros Autores: | Soto Ovares, Rosemary |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Heredia CR:
A. Masís,
1999
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Materias: |
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