Processos internacionais e a construçÆo de conhecimento e subjetividade de crianças
Discute acerca de los procesos educativos de los niños en términos de la mediación para la producción de aprendizaje y de la formación de su subjetividad. Basada en la teoría socio-histórica de Vygostky y la teoría de lenguaje de Bakhtin en tres conceptos específicos: mediación semiótica, zona de de...
| Autor principal: | |
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Desconocido |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Porto Alegre BR:
UFRGS,
[s.f.]
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| Materias: |
| Sumario: | Discute acerca de los procesos educativos de los niños en términos de la mediación para la producción de aprendizaje y de la formación de su subjetividad. Basada en la teoría socio-histórica de Vygostky y la teoría de lenguaje de Bakhtin en tres conceptos específicos: mediación semiótica, zona de desarrollo próximo y dialogismo. |
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| Descripción Física: | páginas 333-340 |