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| LEADER |
01287na aa2200301a 44500 |
| 001 |
UNA01000231014 |
| 005 |
20120328204258.0 |
| 008 |
080728s br 00010 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Pt
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| 082 |
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|a R031600
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| 100 |
1 |
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|a Rodrigues Colaço, Veriana de Fátima
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| 245 |
1 |
0 |
|a Processos internacionais e a construçÆo de conhecimento e subjetividade de crianças
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| 260 |
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|a Porto Alegre BR:
|b UFRGS,
|c [s.f.]
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| 300 |
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|a páginas 333-340
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| 520 |
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|a Discute acerca de los procesos educativos de los niños en términos de la mediación para la producción de aprendizaje y de la formación de su subjetividad. Basada en la teoría socio-histórica de Vygostky y la teoría de lenguaje de Bakhtin en tres conceptos específicos: mediación semiótica, zona de desarrollo próximo y dialogismo.
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| 650 |
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4 |
|a BRASIL
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|a PSICOPEDAGOGIA
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| 650 |
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4 |
|a NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a VYGOTSKY, LEV SEMENOVICH
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| 710 |
1 |
|
|a Universidade Federal do Ceará
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| 773 |
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|t Psicologia: ReflexÆo e Crítica
|g vol. 17 n. 3 p. 333-340
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a JEN-20050826
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| 901 |
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|a EGC-20050525
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| 902 |
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|a Teoría y Métodos en Ciencias Sociales
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