Las guías docentes como instrumento de innovación en la Enseñanza Superior en el marco de la convergencia europea.
Señala que la incorporación de diseños curriculares centrados en los estudiantes y la consideración del aprendizaje por competencias supone un cambio casi revolucionario en el proceso de enseñanza-aprendizaje tal y como se entiende hoy en la Universidad Española. Argumenta que las guías docentes se...
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Murcia ES:
Universidad de Murcia,
2005
|
Materias: |
Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional
Número de Clasificación: |
R035071 |
---|---|
Copia | Disponible |