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| LEADER |
01493nam a22003011a 4500 |
| 001 |
UNA01000243461 |
| 005 |
20120328204959.0 |
| 008 |
080728s cl 00010 spa d |
| 035 |
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|a R034850
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 041 |
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|a Es
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| 082 |
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|a R034850
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| 100 |
1 |
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|a Congreso Pedagógico Curricular 2005.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Marco sociopolítico y de política educativa.
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| 260 |
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|a Santiago CL:
|b Colegio de Profesores de Chile,
|c [s.f.]
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| 300 |
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|a páginas 11-16
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| 310 |
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|a Semestral
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| 520 |
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|a Presenta un estudio para aplicar el análisis, la comprensión y la propuesta de las políticas curriculares, el cual hace necesario la consideración del contexto sociopolítio, mundial y nacional, para desarrollar las propuestas de cambio educativo y curricular, por lo cual se toman en cuenta los siguientes factores: la globalización neoliberal, y la aplicación de las políticas educativas, don de se hace necesario diferenciarlas: una se basa en los principios de competitividad y la otra se enfoca hacia la búsquedad de la obtención de un mayor desarrollo social.
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a SISTEMAS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a GLOBALIZACION
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| 650 |
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4 |
|a COMPETITIVIDAD
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| 650 |
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4 |
|a IDEOLOGIAS
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| 773 |
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|
|t Docencia : hacia un movimiento pedagógico nacional.
|g vol. 11 no. 28 p. 11-16
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| 852 |
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|a CIDCSO
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| 900 |
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|a EGC-20090202
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| 901 |
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|a EGC-20080922
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| 902 |
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|a Realidad Nacional y su Contexto
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