|
|
|
|
| LEADER |
01969nam a2200325 a 4500 |
| 001 |
UNA01000253220 |
| 005 |
20240223170213.0 |
| 008 |
111117s2011 cr a rm 000 0 spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 099 |
|
|
|a TESIS 7351
|
| 100 |
1 |
|
|a Escudero Castro, Giorgina
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La revaloración de la semilla criolla como una herramienta para propiciar el acercamiento entre la escuela y la comunidad, desde el enfoque de la educación popular /
|c Giorgina Escudero Castro, Karen Banda Guevara, Robert Barboza Araya.
|
| 260 |
|
|
|a Heredia, C.R. :
|b G. Escudero C.,
|c 2011.
|
| 300 |
|
|
|a ca 248 hojas :
|b ilustraciones color ;
|c 28 cm.
|
| 500 |
|
|
|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos.
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2011
|
| 520 |
8 |
|
|a Propicia un acercamiento o vínculo distinto entre la escuela y la comunidad, desde el enfoque de la educación popular. La investigación se basa en el paradigma cualitativo, el enfoque es investigativo y metodológico. El tipo de estudio es de investigación acción-participativa. El proyecto se desarrollo con todos los estudiantes de la Escuela Luis Dobles Segreda, desde el nivel de preescolar hasta sexto grado, los directores, 2 maestras de I y II ciclo, el profesor de inglés, la maestra de educación especial y la de preescolar.
|
| 530 |
|
|
|a Disponible también en disco compacto
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESCUELAS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ALUMNOS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a COMUNIDADES
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN DE MASAS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a POLITICA EDUCACIONAL
|
| 650 |
0 |
4 |
|a MEDIACION
|
| 700 |
1 |
|
|a Banda Guevara, Karen
|
| 700 |
1 |
|
|a Barboza Araya, Robert
|
| 700 |
1 |
|
|a Dobles Trejos, Cecilia,
|e supervisora de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Garcez Leme, Cecilia,
|e lectora de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Theresia Belderbos, María,
|e lectora de grado
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Licenciatura en Pedagogía.
|