Situaciones de juego para promover el desarrollo del conocimiento lógico-matemático, enfatizando en las nociones de seriación y clasificación, con niños de 4 a 5 años que asisten a dos jardines infantiles privados de Heredia /
Favorece el desarrollo del conocimiento lógico-matemático, enfatizando en las nociones de seriación y clasificación, por medio de situaciones de juego, con niños de 4 a 5 años que asisten a dos jardines infantiles privados de Heredia. El enfoque de investigación es el cualitativo, el tipo investigac...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Heredia, C.R. :
M. Rodríguez M.,
2011.
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| Materias: |
| Sumario: | Favorece el desarrollo del conocimiento lógico-matemático, enfatizando en las nociones de seriación y clasificación, por medio de situaciones de juego, con niños de 4 a 5 años que asisten a dos jardines infantiles privados de Heredia. El enfoque de investigación es el cualitativo, el tipo investigación-acción, los sujetos que participaron son 2 docentes de preescolar, 10 niños y 13 niñas de edades entre los 4 y 5 años. Uliza como instrumentos y técnicas la guía de entrevista, matriz de diagnóstico, sobre el nivel de clasificación, una segunda matriz de diagnóstico sobre el nivel de seriación, una entrevista para los docentes y notas de campo. |
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| Notas: | Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia. |
| Descripción Física: | ca. 284 hojas : ilustraciones color ; 28 cm. + 1 disco óptico de computador : color ; 4¾ plg. |