Estrategia didáctica para el mejoramiento del aprendizaje de los Derechos Humanos en Educación Cívica en el nivel de noveno año, a través de la teoría de aprendizaje significativo por recepción de Ausubel utilizando los recursos artísticos. /
Implementa una estrategia didáctica basada en la teoría de aprendizaje significativo de David Ausubel y en el uso de recursos didácticos artísticos para el mejoramiento del aprendizaje de Educación Cívica en el tema de los Derechos Humanos, para estudiantes de noveno año. El enfoque de la inv...
| Main Author: | |
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| Corporate Author: | |
| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Heredia, C.R. :
D. Aguilar M.,
2011.
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| Subjects: |