|
|
|
|
| LEADER |
00895nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
UNA01000258837 |
| 005 |
20120813121751.0 |
| 008 |
120809s2007 sp r 000 0 spa d |
| 020 |
|
|
|a 9788476427422
|
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 040 |
|
|
|a SIDUNA
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 375.006
|b K31e
|2 21
|
| 100 |
1 |
|
|a Kemmis, Stephen
|
| 245 |
1 |
9 |
|a Hacia una escuela socialmente-crítica :
|b orientaciones para el currículo y la transición /
|c Stephen Kemmis, Peter Cole, Dahle Suggett ; presentación y traducción Encarna Bas Peña.
|
| 260 |
|
|
|a Valencia :
|b Nau libres,
|c 2007.
|
| 300 |
|
|
|a 126 p. ;
|c 24 cm.
|
| 490 |
0 |
|
|a Linterna pedagógica
|
| 650 |
0 |
4 |
|a CURRICULO
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ORIENTACION PEDAGOGICA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ORIENTACION PROFESIONAL
|
| 700 |
1 |
|
|a Kemmis, Stephen
|
| 700 |
1 |
|
|a Cole, Peter
|
| 700 |
1 |
|
|a Suggett, Dahle
|