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| LEADER |
01922nam a2200265 a 4500 |
| 001 |
UNA01000259032 |
| 005 |
20140221143107.0 |
| 008 |
120816s2010 cr rm 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a 305.3
|b V297t
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Vargas Vargas, Ivannia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Trabajo por la no violencia, a través de la mediación pedagógica, como una contribución a la equidad de género, con el estudiantado de la Escuela de Poasito /
|c Ivannia Vargas Vargas, Carlos Valerio Salas.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b I. Vargas V.,
|c 2010.
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| 300 |
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|a 172 h. ;
|c 28 cm.
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| 502 |
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|a Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional, Heredia, 2010
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| 520 |
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|a Trata de contribuir a una educación por la no violencia de género, a través de procesos de reflexión y análisis crítico realizados por docentes y estudiantes sobre la construcción de las identidades de género desde los preceptos patriarcales; mediante el diseño y ejecución de un plan de acción que desarrollen las y los docentes, que contribuya a la sensibilización y capacitación en la deconstrucción de mitos y estereotipos sostenedores de violencia, como una mejora de la práctica pedagógica en la Escuela Poasito. El paradigma utilizado es el interpretativo, el enfoque cualitativo, el método investigación – acción y los instrumentos utilizados son: matrices de resumen, una guía de entrevista aplicada a 13 miembros del personal de la escuela y un grupo focal con 36 estudiantes de quinto grado.
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| 650 |
0 |
4 |
|a IDENTIDAD DE GENERO
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| 650 |
0 |
4 |
|a IGUALDAD DE GENERO
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a PLURALISMO CULTURAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION INCLUSIVA
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| 650 |
0 |
4 |
|a VIOLENCIA EN CENTROS EDUCATIVOS
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESCOLARES
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| 700 |
1 |
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|a Valerio Salas, Carlos
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Maestría en Pedagogía
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