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| LEADER |
01183nab a2200253 a 4500 |
| 001 |
UNA01000267729 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20130626141050.0 |
| 008 |
130626c20139999cr r p r 0 1spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a H370
|b C961c
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Duque, Elena
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| 245 |
1 |
0 |
|a Mixture, streaming e inlcusion: tres formas de agrupar al alumnado
|h artículo de revista
|c Elena Duque, Charlotte Holland y Joana Rodríguez.
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| 310 |
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|a Bimestral
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| 520 |
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|a Frente a la organización tradicional del aula-mixture y a la separación del alumnado por niveles-streaming-, una tercera forma de agrupación denominada inclusión se caracteriza por el trabajo en grupos heterogéneos y por la presencia en clases de profesionales y voluntarios que apoyan al docente.
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION INCLUSIVA
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| 650 |
0 |
4 |
|a PLURALISMO CULTURAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a EXITO
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESCUELAS
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| 700 |
1 |
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|a Holland, Charlotte
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| 700 |
1 |
|
|a Rodríguez, Joana
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| 773 |
0 |
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|t Cuadernos de pedagogía. --
|g no. 429 (ene. 2013) p. 28-30
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| 852 |
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|a Centro de Documentación en Educación
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| 856 |
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|u http://www.cuadernosdepedagogia.com/content/Inicio.aspx
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