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| LEADER |
01338nab a2200229 a 4500 |
| 001 |
UNA01000268603 |
| 003 |
DLC |
| 005 |
20130813140621.0 |
| 008 |
130813c 9999cr r p r 0 1spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a H371.9
|b J86j
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Yakubova, Gulnoza
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| 245 |
1 |
0 |
|a Effects of video modeling and verbal prompting on social skills embedded within a purchasing activity for students with autism
|h artículo de revista
|c Gulnoza Yakubova and Teresa Taber-Doughty.
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| 520 |
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|a Tres estudiantes de secundaria con autismo se les enseña a participar en una serie de habilidades sociales a través del uso de modelos de vídeo y pautas verbales, ya que participan en las actividades de compra en dos tiendas de comestibles. Una línea de base múltiple a través de los estudiantes de diseño, se utilizó para demostrar la eficacia de los modelos de video con indicaciones verbales en la adquisición de habilidades sociales dentro de una tarea de comprar.
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| 650 |
0 |
4 |
|a AUTISMO
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a APTITUDES
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| 650 |
0 |
4 |
|a SOCIALIZACION
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIOS DE CASOS
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| 700 |
1 |
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|a Taber-Doughty, Teresa
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| 773 |
0 |
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|t Journal of Special Education Technology . --
|g Vol.28, no.1 (2013) p.35-48
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| 852 |
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|a Centro de Documentación en Información
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