Effects of video modeling and verbal prompting on social skills embedded within a purchasing activity for students with autism
Tres estudiantes de secundaria con autismo se les enseña a participar en una serie de habilidades sociales a través del uso de modelos de vídeo y pautas verbales, ya que participan en las actividades de compra en dos tiendas de comestibles. Una línea de base múltiple a través de los estudiante...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
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