Estrategias de aprendizaje de estudiantes con matemafobia para alcanzar un rendimiento académico superior o igual a 70 en Matemática

Analizar las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de un grupo de décimo año de un colegio del cantón central de Heredia en el año 2012 con Matemafobia para alcanzar un rendimiento académico superior o igual a 70 en matemática; esto de acuerdo a la percepción de los propios disce...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cubillo Hernández, Johan
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Matemática Nombre de la maestría
Otros Autores: Mora Corrales, Christian
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, C.R. : J. Cubillo H., 2013.
Materias:
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099 |a TESIS 8620 
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260 |a Heredia, C.R. :  |b J. Cubillo H.,  |c 2013. 
300 |a 1 disco óptico de computadora :  |b col. ;  |c 4 3/4 plg. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2013 
520 8 |a Analizar las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes de un grupo de décimo año de un colegio del cantón central de Heredia en el año 2012 con Matemafobia para alcanzar un rendimiento académico superior o igual a 70 en matemática; esto de acuerdo a la percepción de los propios discentes. La investigación tiene un enfoque cualitativo y es de tipo fenomenológico, en cuanto a la muestra primero se trabajó con la totalidad del grupo, después de la aplicación de instrumentos para evidenciar la matemafobia, se seleccionó a conveniencia a 29 estudiantes (14 mujeres y 15 hombres), luego se procedió a la aplicación de varios instrumentos como el cuestionario de actitudes hacia la matemática, positivas o negativas, test de frases incompletas, entrevista a la profesora del grupo, también se aplicó el cuestionario CEVEAPEU con el fin de recoger información sobre las estrategias de aprendizaje que han estado utilizando en matemática. 
530 |a En BJGM disponible sólo en disco compacto 
650 0 4 |a ENSEÑANZA SECUNDARIA 
650 0 4 |a MATEMATICAS 
650 0 4 |a FOBIAS 
650 0 4 |a APRENDIZAJE 
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