Competencias científicas de los programas de estudio de biología, física y química propuestos por el MEP y su relación con las necesidades de desarrollo científico tecnológico del país /

Analiza la relación que existe entre las competencias científicas presentes en los programas de estudio de biología, física y química de la Educación diversificada del MEP, repecto a las necesidades de desarrollo científico -tecnológico del país y su promoción en tres colegios de distintas modalidad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Padilla Canales, Cristina
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
Otros Autores: Jímenez Porras, Luis Diego, Brooks Calderón, Paola
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia. C.R. : C. Padilla C., 2014.
Materias:
LEADER 01909nam a2200277 a 4500
001 UNA01000275078
005 20141217140506.0
008 140909s2014 cr m 000 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 8747 
100 1 |a Padilla Canales, Cristina 
245 1 0 |a Competencias científicas de los programas de estudio de biología, física y química propuestos por el MEP y su relación con las necesidades de desarrollo científico tecnológico del país /  |c Cristina Padilla Canales, Luis Diego Jiménez Porras, Paola Brooks Calderón. 
260 |a Heredia. C.R. :  |b C. Padilla C.,  |c 2014. 
300 |a x, 146 hojas ;  |c 27 cm. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2014 
520 8 |a Analiza la relación que existe entre las competencias científicas presentes en los programas de estudio de biología, física y química de la Educación diversificada del MEP, repecto a las necesidades de desarrollo científico -tecnológico del país y su promoción en tres colegios de distintas modalidades. Los sujetos de estudio son tres docentes de biología, física y química y tres colegios de modalidades diferentes (académico, científico y técnico); así como funcionarios catalogados como expertos de entidades como el MICIT, CONICIT y funcionarios del MEP. Es una investigación de tipo hermenéutico, de enfoque cualitativo. Utiliza como instrumentos y técnicas la entrevista, observación, análisis de contenido. 
650 0 4 |a MINISTERIO DE EDUCACION PUBLICA (COSTA RICA) 
650 0 4 |a PROGRAMAS DE EDUCACION 
650 0 4 |a PROGRESO CIENTÍFICO 
650 0 4 |a FISICA 
650 0 4 |a BIOLOGIA 
650 0 4 |a QUIMICA 
650 0 4 |a EDUCACION 
700 1 |a Jímenez Porras, Luis Diego 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Facultad de Ciencias Exactas y Naturales 
700 1 |a Brooks Calderón, Paola