Propuesta para la integración de la biblioteca escolar al currículo educativo de la Escuela 12 de marzo, circuito 01, Dirección Regional de Educación Pérez Zeledón, San José, Costa Rica /

Elabora un diagnóstico de la Escuela 12 de marzo de 1948, de la Dirección de Educación Regional de Pérez Zeledón y una propuesta para que ésta integre la Biblioteca al currículo escolar y la comunidad educativa, para lo cual se plantean una serie de estrategias mediante el diseño de servicio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arroyo Godínez, Kathia (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información
Otros Autores: Esquivel Montero, Adriana (autora), Gonzales Cordero, Elicinio (autor), Granados Vargas, Diego (autor), Barboza Jiménez, Lucrecia, 1972- (supervisora de grado), Irias Muñoz, Ligia (lectora de grado), Calvío Peraza, Eduardo (lector de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : K. Arroyo G., 2014.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica  
040 |a SIDUNA 
099 |a TESIS 8669 
100 1 |a Arroyo Godínez, Kathia,  |e autora 
245 1 0 |a Propuesta para la integración de la biblioteca escolar al currículo educativo de la Escuela 12 de marzo, circuito 01, Dirección Regional de Educación Pérez Zeledón, San José, Costa Rica /  |c Kathia Arroyo Godínez, Adriana Esquivel Montero, Elicinio Gonzales Cordero, Diego Granados Vargas. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b K. Arroyo G.,  |c 2014. 
300 |a xv, 187 páginas :  |b ilustraciones a color ;  |c 28 cm  |e + 1 disco óptico de computadora ; 4 3/4 plg. 
500 |a Licenciatura en bibliotecología pedagógica 
530 |a Disponible también en disco compacto. 
502 |a Tesis (Licenciatura) --Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2014 
520 8 |a Elabora un diagnóstico de la Escuela 12 de marzo de 1948, de la Dirección de Educación Regional de Pérez Zeledón y una propuesta para que ésta integre la Biblioteca al currículo escolar y la comunidad educativa, para lo cual se plantean una serie de estrategias mediante el diseño de servicios y productos de información, herramientas tecnológicas, programas y proyectos acorde a los objetivos de aprendizaje y las necesidades detectadas en el diagnóstico. La investigación es de carácter descriptivo y proyectivo, los sujetos de investigación fueron: una muestra de 96 estudiantes, la totalidad de 21 docentes, un director y un bibliotecólogo. Para la obtención de los datos se utilizaron dos técnicas de recolección: la encuesta y el análisis de contenido. Dentro de las conclusiones y recomendaciones la investigación pretende brindar un aporte para el fomento de áreas que el sistema público de educación costarricense no acoge dentro de sus programas de estudios. 
651 4 |a PÉREZ ZELEDÓN (SAN JOSÉ) 
650 0 4 |a CURRÍCULO 
650 0 4 |a DESARROLLO DE LOS CURRÍCULOS 
650 0 4 |a BIBLIOTECAS ESCOLARES 
650 0 4 |a PLANIFICACIÓN DEL CURRÍCULO 
700 1 |a Esquivel Montero, Adriana,  |e autora 
700 1 |a Gonzales Cordero, Elicinio,  |e autor 
700 1 |a Granados Vargas, Diego,  |e autor 
700 1 |a Barboza Jiménez, Lucrecia,  |d 1972- ,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Irias Muñoz, Ligia,  |e lectora de grado 
700 1 |a Calvío Peraza, Eduardo,  |e lector de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información 
856 |a http://163.178.140.168/bibliografia_/components/com_booklibrary/ebooks/Tesis-8669.pdf