Propuesta para la integración efectiva de la biblioteca del Liceo Las Mercedes con orientación tecnológica, circuito 06, región educativa Pérez Zeledón, Costa Rica, al currículo escolar /

Propone estrategias para la integración de la biblioteca al currículo escolar del Liceo Las Mercedes con Orientación Tecnológica, mediante el diseño de servicios y productos de información, herramientas tecnológicas, programas y proyectos congruentes con los objetivos de aprendizaje y con base en lo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Caballero Vargas, Wendy
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica) Escuela, División o Centro Nombre de la maestría
Otros Autores: Cervantes Vargas, Marcela (autora), Méndez Muñoz, Johanna (autora), Valverde Cordero, Catalina (autora), Barboza Jiménez, Lucrecia (supervisora de grado), Quesada Madrigal, Ana Lucía (lectora de grado), Zúñiga Esquivel, Gerardo (lector de grado), Méndez Muñoz, Johanna, Valverde Cordero, Catalina
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, C.R. : W. Caballero V., 2014.
Materias:
Descripción
Sumario:Propone estrategias para la integración de la biblioteca al currículo escolar del Liceo Las Mercedes con Orientación Tecnológica, mediante el diseño de servicios y productos de información, herramientas tecnológicas, programas y proyectos congruentes con los objetivos de aprendizaje y con base en los resultados del diagnóstico institucional. Para ello se realizaron las siguientes acciones; se describió el contexto educativo en el que la biblioteca se desempeña, la identificación de los problemas y desafíos que se enfrenta, se analizaron las estrategias de gestión de la biblioteca para evidenciar su relación con los objetivos de aprendizaje, los contenidos y la mediación pedagógica, con el fin de diseñar servicios y productos de información acordes al contexto y objetivos de aprendizaje del centro educativo, otra de las propuestas es el diseño del trabajo colaborativo y el desarrollo del módulo de alfabetización informacional. La investigación se realizó bajo un enfoque mixto y tipo descriptivo y proyectivo, los sujetos encuestados para recolectar la información fueron: 120 estudiantes del III ciclo de la Educación General Básica, 20 estudiantes, el director y la bibliotecóloga. Los instrumentos utilizados entrevistas, cuestionarios y matrices de análisis.
Notas:Licenciatura en bibliotecología pedagógica
Descripción Física:xiii, 180 páginas : ilustraciones color ; 28 cm. + 1 disco óptico de computador ; 4 3/4 plg.
Disponible también en disco compacto.