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| LEADER |
01721nmm a2200241 a 4500 |
| 001 |
UNA01000293745 |
| 005 |
20221011102353.0 |
| 008 |
170315s2016 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 9340
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| 100 |
1 |
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|a Campos Arce, Minor Andrés,
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Diseño y aplicación de un curso de formación permanente sobre epistemolgía dirigido al profesorado de la educación costarricense /
|c Minor Andrés Campos Arce
|h recurso electrónico
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b M. Campos A.,
|c 2016.
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| 300 |
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|a 1 disco óptico de computadora :
|b ilustraciones a color ;
|c 4 3/4 plg.
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| 500 |
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|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica.
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2016
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| 520 |
8 |
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|a Determina las repercusiones que ocasiona el conocimiento básico sobre epistemología que tienen 7 profesores de educación secundaria en sus prácticas pedagógicas. El enfoque de investigación es de tipo cualitativo, el paradigma utilizado es el naturalista, se desarrolla un curso en el que se utilizan tres tipos de evaluación: la diagnóstica, la formativa y la sumativa y se utilizó el diferencial semántico. Además el autor desarrolla una guía introductoria del curso impartido en el transcurso del desarrollo de la tesis titulado: epistemología, teorías y contexto: transformando las prácticas pedagógicas.
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| 650 |
0 |
4 |
|a EPISTEMOLOGIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACION DE PROFESORES DE SECUNDARIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a MODELOS EDUCACIONALES
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| 650 |
0 |
4 |
|a MEDIACION
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| 655 |
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4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Licenciatura en Pedagogía.
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