Competencias pedagógico-tecnológicas de los profesores en el uso de herramientas TIC para abordar didácticamente temas de Química a nivel de décimo año en tres colegios académicos de la Dirección Regional de Educación de Heredia /

Desarrolla módulos de capacitación en el uso de herramientas TIC para mejorar las competencias pedagógica-tecnológicas de los docentes de tres colegios académicos de la Dirección Regional de Educación de Heredia, en el abordaje didáctico de temas en Química a nivel de décimo año. Utiliza en paradigm...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Soto Rosales, Karin (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Ciencias Biológicas
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : K. Soto R., 2016.
Materias:
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500 |a Para optar por el grado de Licenciatura en la Enseñanza de las Ciencias. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2016 
520 8 |a Desarrolla módulos de capacitación en el uso de herramientas TIC para mejorar las competencias pedagógica-tecnológicas de los docentes de tres colegios académicos de la Dirección Regional de Educación de Heredia, en el abordaje didáctico de temas en Química a nivel de décimo año. Utiliza en paradigma naturalista o interpretativo, con enfoque cualitativo dominante y algunos aspectos cuantitativos. El tipo de estudio que respalda la investigación es el fenomenológico. La población de estudio está conformada por tres docentes de Química con más de 10 años de experiencia y 94 estudiantes con edades entre los 15 y 17 años, conformados en tres secciones de décimo año. Finalmente como técnicas e instrumentos para recopilar la información utiliza el registro anecdótico, la entrevista estructurada a docentes y el cuestionario dirigido a los estudiantes. 
650 0 4 |a MÉTODOS DE ENSEÑANZA 
650 0 4 |a QUIMICA 
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