| Sumario: | Análisis de las perspectivas y vivencias de las docentes de primer grado durante el año 2014 y 2015, de la escuela Los Lagos, Heredia, ante la reforma evaluativa propuesta en el decreto ejecutivo no. 38155-MEP y sus modificaciones durante el año 2014. La investigación es de un enfoque cualitativo, el método es de tipo fenomenológico, los instrumentos de recolección de datos: observación y consulta del PAT y POA. Las etapas estructurales son: -Lectura general de la descripción de cada protocolo.-Delimitación de las unidades temáticas naturales.-Determinación del tema central que domina cada unidad temática.-Expresión del tema central en lenguaje científico.-Integración de todos los temas centrales en una unidad descriptiva.-Integración de todas las estructuras particulares en una estructura general.-Entrevista final con los sujetos de estudio. Los participantes son: docentes del año 2014 y 2015 de primer grado. Las técnicas e instrumentos son: cuestionario con preguntas abiertas, entrevista a profundidad, diario de campo y análisis de datos.
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