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| LEADER |
01816nmm a2200289 a 4500 |
| 001 |
UNA01000300294 |
| 005 |
20200218140701.0 |
| 008 |
180407s2018 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 9600
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| 100 |
1 |
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|a Amador Padilla, Gabriela María,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Factores internos y externos que intervienen en el aprendizaje del inglés en colegios públicos nocturnos bajo el Programa de Educación abierta: perspectiva del estudiante, Costa Rica /
|c Gabriela María Amador Padilla.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b G. Amador P.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a disco compacto
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2018
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| 500 |
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|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica.
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| 520 |
8 |
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|a Analiza los factores internos y externos que intervienen en la enseñanza y el aprendizaje del inglés en colegios nocturnos bajo el Programa de Educación abierta desde la perspectiva del estudiante en Costa Rica. El tipo de estudio es cualitativo, la investigación fenomenológica, en el estudio se eligieron 6 estudiantes: tres estudiantes de colegios nocturnos bajo el programa de educación abierta de un colegio de una zona rural y tres estudiantes de un colegio de una zona urbana, entre el instrumento y técnica aplicada se encuentran la entrevista. La modalidad empleada es artículo científico.
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| 650 |
0 |
4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
0 |
4 |
|a INGLÉS
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PUBLICA
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN RURAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a ESTUDIANTES
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| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Licenciatura en Pedagogía.
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