El papel de la educación en el territorio indígena de La Casona para lograr una educación pertinente con los valores y creencias desde la cosmovisión de la cultura Ngäbe /

Analiza el papel de la educación en el territorio indígena de La Casona para una educación pertinente a los valores y creencias de la cosmovisión y cultura Ngäbe. El enfoque investigativo es de tipo etnográfico, esencialmente cualitativo de carácter exploratorio. Por el abordaje metodológico hay dif...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carrera Rodríguez, Gilberto (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Rural
Otros Autores: Gerardo Andrade Santos (autor), Bejarano Pérez, Kira (autor), Jiménez Mariano, Enoc (autor), Jiménez Mariano, Heliodoro (autor), Palacios Bejarano, Virgen (autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : G. Carrera R., 2015.
Materias:
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245 1 3 |a El papel de la educación en el territorio indígena de La Casona para lograr una educación pertinente con los valores y creencias desde la cosmovisión de la cultura Ngäbe /  |c Gilberto Carrera Rodríguez, Gerardo Andrade Santos, Kira Bejarano Pérez, Enoc Jiménez Mariano, Heliodoro Jiménez Mariano, Virgen Palacios Bejarano. 
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300 |a 1 disco de computadora ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
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502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2015 
520 8 |a Analiza el papel de la educación en el territorio indígena de La Casona para una educación pertinente a los valores y creencias de la cosmovisión y cultura Ngäbe. El enfoque investigativo es de tipo etnográfico, esencialmente cualitativo de carácter exploratorio. Por el abordaje metodológico hay diferentes tipos de participantes en la investigación; grupo de investigadores, comunidades participantes, mediadores académicos, equipos consultivos. Entre los instrumentos y técnicas utilizadas se utilizaron la entrevista en profundidad con personas adultas mayores, Consultas a guías espirituales y líderes tradicionales, jornadas colectivas con personas de la comunidad, actividades lúdicas con los niños y las niñas, conversatorios con personal docente y funcionarios del sector educativo, observación participante y no participante en actividades de los centros escolares y festividades comunitarias. 
650 0 4 |a INDÍGENAS 
650 0 4 |a EDUCACIÓN 
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650 0 4 |a CULTURA 
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651 4 |a COTO BRUS (PUNTARENAS) 
700 1 |a Gerardo Andrade Santos,  |e autor 
700 1 |a Bejarano Pérez, Kira,  |e autor 
700 1 |a Jiménez Mariano, Enoc,  |e autor 
700 1 |a Jiménez Mariano, Heliodoro ,  |e autor 
700 1 |a Palacios Bejarano, Virgen  |e autor 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Rural