Early childhood educators' perspectives and practices about inclusion of children with special needs in botswana

Early childhood educators' perspectives and practices about inclusion of children with special needs in botswana

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Chhabra, Simmi (autor)
Otros Autores: Bose, Kabita (autora), Chadha, Neerja (autora)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
PRIMERA INFANCIA
NIÑOS EXCEPCIONALES
DOCENTES
ÁFRICA
Acceso en línea:https://www-tandfonline-com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1080/02568543.2017.1416006

Internet

https://www-tandfonline-com.una.idm.oclc.org/doi/full/10.1080/02568543.2017.1416006

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica

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Número de Clasificación: H 370
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