Propuesta de manejo de los problemas conductuales en el aula desde los aportes de la disciplina positiva y la pedagogía de la ternura para fortalecer climas de aprendizaje en un tercer grado del Centro de Atención Prioritaria La Gran Samaria Heredia /

Diseña y aplica una propuesta de talleres fundamentados en los aportes de la disciplina positiva y la pedagogía de la ternura para favorecer el manejo de los problemas de conducta identificados en el transcurso de la investigación con el propósito de fortalecer el clima de aprendizaje en el grupo pa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez Ramírez, Natalia Lucía (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Espinoza Pizarro, Rafael Ángel (supervisor de grado), Alfaro Sotela, Isolda de los Ángeles (lectora de grado), Arrieta Cortés, Laura María (supervisora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : N. Pérez R., 2017.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 9880 
100 1 |a Pérez Ramírez, Natalia Lucía,  |e autora 
245 1 0 |a Propuesta de manejo de los problemas conductuales en el aula desde los aportes de la disciplina positiva y la pedagogía de la ternura para fortalecer climas de aprendizaje en un tercer grado del Centro de Atención Prioritaria La Gran Samaria Heredia /  |c Natalia Lucía Pérez Ramírez. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b N. Pérez R.,  |c 2017. 
300 |a 1 disco de computadora :  |b ilustraciones a color ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computador  |2 rdamedia 
338 |a disco compacto  |2 rdacarrier 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en I y II Ciclos. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2017 
520 8 |a Diseña y aplica una propuesta de talleres fundamentados en los aportes de la disciplina positiva y la pedagogía de la ternura para favorecer el manejo de los problemas de conducta identificados en el transcurso de la investigación con el propósito de fortalecer el clima de aprendizaje en el grupo participante. El enfoque utilizado en la investigación es cualitativo, el tipo investigación – acción y entre las técnicas e instrumentos aplicados se encuentran: observación, entrevista y cuestionario. 
650 0 4 |a COMPORTAMIENTO 
650 0 4 |a MEDIO EDUCACIONAL 
650 0 4 |a DISCIPLINA ESCOLAR 
650 0 4 |a AFECTIVIDAD 
650 0 4 |a RELACIONES INTERPERSONALES 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a PSICOLOGÍA SOCIAL 
650 0 4 |a MEDIACIÓN 
655 0 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Espinoza Pizarro, Rafael Ángel,  |e supervisor de grado 
700 1 |a Alfaro Sotela, Isolda de los Ángeles,  |e lectora de grado 
700 1 |a Arrieta Cortés, Laura María,  |e supervisora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía.