|
|
|
|
LEADER |
02055nmm a2200349 a 4500 |
001 |
UNA01000305833 |
005 |
20200214094654.0 |
008 |
190409s2019 cr d d spa d |
040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
099 |
|
|
|a TESIS 9894
|
100 |
1 |
|
|a López Pérez, Aurelia Esther,
|e autora
|
245 |
1 |
0 |
|a Factores socioeconómicos que inciden en el aprendizaje desde la percepción de los actores del campo educativo, en la educación diversificada, de un colegio público en Desamparados, Costa Rica, 2017 /
|c Aurelia Esther López Pérez, Marlen Francisca Solís Segura.
|
260 |
|
|
|a Heredia, Costa Rica :
|b A. López P.,
|c 2019.
|
300 |
|
|
|a 1 disco de computadora ;
|c 12 cm.
|
336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
337 |
|
|
|a computador
|2 rdamedia
|
338 |
|
|
|a disco compacto
|2 rdacarrier
|
500 |
|
|
|a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Didáctica.
|
502 |
|
|
|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2019
|
520 |
8 |
|
|a Analiza los factores socioeconómicos que inciden en el aprendizaje desde la percepción de los actores del campo educativo, en la Educación Diversificada, de un colegio público en Desamparados, Costa Rica, 2017. El diseño de la investigación es cualitativo, el estudio es de tipo fenomenológico, las técnicas aplicadas para la recolección de datos son la entrevista y el cuestionario y los participantes corresponden a 28 estudiantes, director, diez profesores, y cuatro orientadores.
|
650 |
0 |
4 |
|a APRENDIZAJE
|
650 |
0 |
4 |
|a ASPECTOS ECONÓMICOS
|
650 |
0 |
4 |
|a ASPECTOS SOCIALES
|
650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PÚBLICA
|
650 |
0 |
4 |
|a MEDIO EDUCACIONAL
|
650 |
0 |
4 |
|a MÉTODOS DE APRENDIZAJE
|
655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
|
700 |
1 |
|
|a Solís Segura, Marlen Francisca,
|e autora
|
700 |
1 |
|
|a Mora Campos, Andrea,
|e supervisora de grado
|
700 |
1 |
|
|a Jiménez Sánchez, Susana Isabel,
|e lectora de grado
|
700 |
1 |
|
|a García Vargas, Silvia,
|e lectora de grado
|
710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Licenciatura en Pedagogía.
|