Promoción de un manejo moderado del recurso hídrico en la escuela Manuel Camacho Hernández con los niños y las niñas que asisten a Interactivo II y al Ciclo de Transición : propuesta pedagógica desde un enfoque de ecopedagogía /

Promueve un manejo moderado del recurso hídrico en la Escuela Manuel Camacho Hernández con los niños y niñas que asisten al nivel de Interactivo II y al Ciclo de Transición, por medio de una propuesta pedagógica elaborada desde un enfoque de ecopedagogía. El enfoque metodológico fue cualitativo, es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cordero Portilla, Nathalia María (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: Villalobos Gónzalez, Carmen (supervisora de grado), Jiménez Corrales, Rafael (lector de grado), Herrera Segura, Sofia (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : N. Cordero P., 2019.
Materias:
LEADER 02292nmm a2200373 a 4500
001 UNA01000307816
005 20210929160650.0
008 190716s2019 cr d spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 9897 
100 1 |a Cordero Portilla, Nathalia María,  |e autora 
245 1 0 |a Promoción de un manejo moderado del recurso hídrico en la escuela Manuel Camacho Hernández con los niños y las niñas que asisten a Interactivo II y al Ciclo de Transición :  |b propuesta pedagógica desde un enfoque de ecopedagogía /  |c Nathalia María Cordero Portilla. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |b N. Cordero P.,  |c 2019. 
300 |a 1 disco de computadora (xiv, 180 hojas) :  |b ilustraciones a color ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2019 
520 8 |a Promueve un manejo moderado del recurso hídrico en la Escuela Manuel Camacho Hernández con los niños y niñas que asisten al nivel de Interactivo II y al Ciclo de Transición, por medio de una propuesta pedagógica elaborada desde un enfoque de ecopedagogía. El enfoque metodológico fue cualitativo, es un proceso de investigación-acción, se recolectaron datos a partir de entrevistas, observaciones, dibujos de los niños y las niñas y fotografías del contexto, en el análisis de resultados se utilizó la triangulación descriptiva como medio de interpretación de datos. 
650 0 4 |a PEDAGOGÍA 
650 0 4 |a RECURSOS HÍDRICOS 
650 0 4 |a LEGISLACIÓN 
650 0 4 |a EDUCACIÓN PREESCOLAR 
650 0 4 |a PARTICIPACION ESTUDIANTIL 
650 0 4 |a MANEJO DE AGUAS 
650 0 4 |a EDUCACIÓN AMBIENTAL 
650 0 4 |a HÁBITOS 
655 0 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a Villalobos Gónzalez, Carmen,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Jiménez Corrales, Rafael,  |e lector de grado 
700 1 |a Herrera Segura, Sofia,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía. 
856 |a http://hdl.handle.net/11056/15052