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|
| LEADER |
01912nmm a2200337 a 4500 |
| 001 |
UNA01000308415 |
| 005 |
20190822102733.0 |
| 008 |
190822s2017 cr d spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 040 |
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|
|a SIDUNA
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 371.26
|b A472e
|2 22
|
| 100 |
1 |
|
|a Alvarado Arguedas, Andrea,
|e autora
|
| 245 |
1 |
3 |
|a La evaluación educativa y sus implicaciones dentro del proceso de aprendizaje :
|b el caso de dos cursos del tronco común de la Escuela de Ciencias Biológicas 2017 /
|c Andrea Alvarado Arguedas, Rosario Benavides Morera.
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| 260 |
|
|
|a Heredia, Costa Rica :
|b A. Alvarado A.,
|c 2017.
|
| 300 |
|
|
|a 1 disco de computadora ;
|c 12 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computador
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a disco compacto
|2 rdacarrier
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional, Heredia, 2017
|
| 520 |
8 |
|
|a Analiza las estrategias de evaluación utilizadas en dos cursos del tronco común de la Escuela de Ciencias Biológicas, en aras de promover el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas para un desarrollo integral, crítico y profesional de sus estudiantes. El paradigma utilizado es el naturalista, el enfoque es el cualitativo, el diseño fenomenológico y entre las técnicas e instrumentos aplicados se encuentran: observación, encuesta y entrevista.
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| 650 |
0 |
4 |
|a EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
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| 650 |
0 |
4 |
|a PLANES EDUCACIONALES
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| 650 |
0 |
4 |
|a APTITUDES DE APRENDIZAJE
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SUPERIOR
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EXÁMENES
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| 650 |
0 |
4 |
|a PROGRAMAS DE EDUCACIÓN
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| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
|
|a Benavides Morera, Rosario,
|e autora
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| 700 |
1 |
|
|a García Borbón, Marcela,
|e supervisora de grado
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación para el Trabajo.
|b Maestría en Gestión Educativa
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