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| LEADER |
02061nmm a2200325 a 4500 |
| 001 |
UNA01000316573 |
| 005 |
20210930110958.0 |
| 008 |
210428s2021 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 10474
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| 100 |
1 |
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|a Solís Vargas, Yors Guillermo,
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis de la implementación del paradigma de la complejidad en la gestión educativa de la escuela pública Fidel Chaves Murillo de Belén de Heredia /
|c Yors Guillermo Solís Vargas.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b Y. Solís V.,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora (xi, 92 páginas) :
|b archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021
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| 520 |
8 |
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|a Analiza la implementación del paradigma de la complejidad, que propone la Política Educativa, en relación con las acciones de la gestión y de las prácticas pedagógicas en la escuela Fidel Chaves Murillo. El tipo de investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo y el método que se utilizó fue el hermenéutico-dialéctico. En el análisis de los resultados se utilizó la triangulación para interpretar los datos entre la teoría de la complejidad, la política educativa y la información recopilada en las entrevistas a la persona directiva y al personal docente seleccionado.
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| 650 |
0 |
4 |
|a PARADIGMAS (CIENCIAS SOCIALES)
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN
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| 650 |
0 |
4 |
|a PEDAGOGÍA CRÍTICA
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| 650 |
0 |
4 |
|a GESTIÓN EDUCACIONAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a POLÍTICA EDUCACIONAL
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| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
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|a García Martínez, José Antonio,
|e supervisor de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Rosabal Vitoria, Satya,
|e lectora de grado
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| 700 |
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|a Torres Victoria, Nancy,
|e lectora de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación para el Trabajo.
|b Licenciatura en Administración Educativa
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| 856 |
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|a http://hdl.handle.net/11056/19229
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