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| LEADER |
02080nmm a2200325 a 4500 |
| 001 |
UNA01000318510 |
| 005 |
20221103093555.0 |
| 008 |
211004s2020 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 10813
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| 100 |
1 |
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|a Arroyo Acuña, Priscilla D’Angela,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias pedagógicas para el abordaje integral de la diversidad del estudiantado entre los 4 y los 5 años en el Centro Educativo San Agustín, apoyando la mediación pedagógica de la docente de preescolar /
|c Priscilla D’Angela Arroyo Acuña.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b P. Arroyo A.,
|c 2020.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora (xv, 223 hojas) :
|b fotografías a color, archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2020
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| 520 |
8 |
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|a Favorece a través de estrategias pedagógicas inclusivas el abordaje integral de la diversidad de 18 estudiantes entre 4 y 5 años que cursan el nivel de kínder (interactivo II) en el Centro Educativo San Agustín, en el Coyol de Alajuela apoyando la mediación pedagógica de la docente de preescolar. El enfoque utilizado es el cualitativo, el método es investigación – acción – participativa, entre las técnicas e instrumentos a utilizar son: cuestionario, descripción de imágenes, paleta sensorial, FODA, matrices, diario de campo y registro adecdótico.
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN ESPECIAL
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
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| 650 |
0 |
4 |
|a PRIMERA INFANCIA
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN INCLUSIVA
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| 650 |
0 |
4 |
|a APTITUDES
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| 650 |
0 |
4 |
|a RELACIONES PADRES-ESCUELA
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| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
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|a Herrera Segura, Sofía,
|e supervisora de grado
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| 700 |
1 |
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|a Víquez Zavala, Erika,
|e lectora de grado
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| 700 |
1 |
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|a Esquivel Vargas, Stephanie,
|e lectora de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educación Básica.
|b Licenciatura en Educación Especial.
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