|
|
|
|
| LEADER |
01754nmm a2200289 a 4500 |
| 001 |
UNA01000318877 |
| 005 |
20211026171254.0 |
| 008 |
211026s2021 cr d spa d |
| 040 |
|
|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
|
| 082 |
0 |
4 |
|a 428.007
|b M827s
|2 22
|
| 100 |
1 |
|
|a Mora Gamboa, Kembly,
|e autora
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Self-reflection as a means to improve my online teaching praxis /
|c Kembly Mora Gamboa.
|
| 260 |
|
|
|a Heredia, Costa Rica :
|b K. Mora G.,
|c 2021.
|
| 300 |
|
|
|a 1 disco de computadora (17 páginas) :
|b archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
|
| 336 |
|
|
|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computadora
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a disco de computadora
|2 rdacarrier
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021
|
| 530 |
|
|
|a El siguiente ensayo pertenece a un proceso de un año de autorreflexión de la enseñanza del inglés durante la pandemia de COVID-19. Adicionalmente, el enfoque de este trabajo se divide en la reflexión como profesora de Inglés como Lengua Extranjera (EFL, por sus siglas en inglés) y como estudiante de Maestría en educación con énfasis en el aprendizaje del inglés de la Universidad Nacional de Costa Rica. El proceso de reflexionar sobre la propia praxis educativa se utiliza como un medio para mejorar la enseñanza del idioma inglés (ELT) en las clases virtuales. La modalidad empleada es artículo científico.
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA DE IDIOMAS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a INGLÉS
|
| 650 |
0 |
4 |
|a COVID-19 (ENFERMEDAD)
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN A DISTANCIA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a PENSAMIENTO
|
| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
|
| 700 |
1 |
|
|a Vargas Zúñiga, Juan Pablo,
|e supervisor de grado
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Maestría en Educación
|