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| LEADER |
01949nmm a2200301 a 4500 |
| 001 |
UNA01000318957 |
| 005 |
20211103144921.0 |
| 008 |
211103s2021 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 082 |
0 |
4 |
|a 421.52
|b O77-i
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Ortiz Gómez, Saiden,
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Investigating Costa Rican English teachers’ attitudes towards their native or non-native pronunciation: a cross-sectional survey /
|c Saiden Ortiz-Gómez.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b S. Ortiz G.,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora (36 páginas) :
|b archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Maestría) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021
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| 520 |
8 |
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|a La pronunciación juega un papel fundamental en la comunicación de los profesores no nativos de habla inglesa (NNESTs, por sus siglas en inglés) y algunos incluso podrían pensar que, teniendo un acento nativo, ellos podrían ser mejores. Por consiguiente, para analizar y determinar la perspectiva de los educadores sobre la pronunciación y cómo esta afecta su desempeño, este estudio se ha enfocado en 23 profesores de escuela y colegio que trabajan en el circuito escolar 03, Dirección Regional de Educación de Guápiles. Se utiliza un diseño de encuesta transversal, en el cual se recurre a un cuestionario electrónico con diferentes preguntas cerradas, semicerradas y abiertas. La modalidad empleada es artículo científico.
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA DE IDIOMAS
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| 650 |
0 |
4 |
|a INGLÉS
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| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a FONÉTICA
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| 650 |
0 |
4 |
|a ACENTUACIÓN
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| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
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|a Vargas Zúñiga, Juan Pablo,
|e supervisor de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|b División de Educología.
|b Maestría en Educación
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