Perspectiva de género en planificación aplicada al Programa Escuelas para el Cambio, período 2015-2018 /

Analizar la perspectiva de género en la planificación, aplicada al Programa Escuelas para el Cambio dirigido por la Dirección Regional San José Central del Ministerio de Educación Pública y un estudio de casos en el periodo 2015-2018. Es un tipo de investigación cualitativa, exploratoria y descripti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Álvarez Chávez, Denisse (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Escuela de Planificación y Promoción Social
Otros Autores: Esquivel Orozco, Marisol (autora), Morera Herrera, David (supervisor de grado), Juárez Matute, Oscar (lector de grado), Angulo Hernández, Ligia (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : D. Álvarez C., 2020.
Materias:
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300 |a 1 disco de computadora (162 hojas) :  |b ilustraciones a color ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco compacto  |2 rdacarrier 
502 |a Tesis (licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia,  |b 2020 
520 8 |a Analizar la perspectiva de género en la planificación, aplicada al Programa Escuelas para el Cambio dirigido por la Dirección Regional San José Central del Ministerio de Educación Pública y un estudio de casos en el periodo 2015-2018. Es un tipo de investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva, realizada en la Dirección Regional del Ministerio de Educación Pública, en el cantón central de San José, y entre los instrumentos utilizados, destacan, el uso de fuentes primarias y secundarias, así como el empleo de entrevistas, cuestionarios y grupo de enfoque aplicado a un grupo de personas seleccionadas que laboran en dicha entidad. 
651 4 |a COSTA RICA 
651 4 |a SAN JOSÉ (COSTA RICA) 
650 0 4 |a GÉNERO (SEXO) 
650 0 4 |a ESTUDIOS DE CASOS 
610 1 4 |a Costa Rica.  |b Ministerio de Educación Pública 
650 0 4 |a PLANIFICACIÓN 
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