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| LEADER |
02116nmm a2200349 a 4500 |
| 001 |
UNA01000320023 |
| 005 |
20220208145147.0 |
| 008 |
220208s2021 cr d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 10824
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| 100 |
1 |
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|a Chinchilla Solís, Laura,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Habilidades sociales en las docentes de la Unidad Académica de Preescolar del Centro Educativo Bilingüe Nueva Esperanza, Santa Bárbara de Heredia, durante el año 2020 /
|c Laura Chinchilla Solís, Wendolyn Corrales Chinchilla.
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| 260 |
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|a Heredia, Costa Rica :
|b L. Chinchilla S.,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora (viii, 195 páginas) :
|b archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|
|a computadora
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021
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| 520 |
8 |
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|a Conoce las habilidades sociales que poseen las docentes de Preescolar que laboran en el Centro Educativo Bilingüe Nueva Esperanza, para brindar procesos de autodescubrimiento, desarrollo, fortalecimiento, sensibilización y potencialización de estas habilidades en las participantes, facilitados por profesionales en Orientación. El paradigma de investigación utilizado fue el naturalista y el enfoque cualitativo. Entre los instrumentos aplicados se encuentran: entrevista estructurada y semi-estructurada. La modalidad empleada es proyecto de graduación.
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| 650 |
0 |
4 |
|a APTITUDES
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| 650 |
0 |
4 |
|a SOCIALIZACIÓN
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| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
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| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
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| 650 |
0 |
4 |
|a ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
|
| 650 |
0 |
4 |
|a INTELIGENCIA EMOCIONAL
|
| 655 |
0 |
4 |
|a DISCO COMPACTO
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| 700 |
1 |
|
|a Corrales Chinchilla, Wendolyn,
|e autora
|
| 700 |
1 |
|
|a Artavia Aguilar, Cindy,
|e supervisora de grado
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| 700 |
1 |
|
|a Ruiz Montero, Paula,
|e lectora de grado
|
| 700 |
1 |
|
|a Vargas Hernández, Evelyn,
|e lectora de grado
|
| 710 |
1 |
|
|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b CIDE.
|a División de Educación para el Trabajo.
|a Licenciatura en Orientación
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| 856 |
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|a http://hdl.handle.net/11056/22558
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