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| LEADER |
02309nmm a2200277 a 4500 |
| 001 |
UNA01000323180 |
| 005 |
20221121140849.0 |
| 008 |
221011s2021 cr g d spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
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| 099 |
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|a TESIS 11331
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| 100 |
1 |
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|a Carvajal Serrano, Jessica,
|e autora
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| 245 |
1 |
0 |
|a Retos generados por la pandemia del Covid-19 en la implementación de estrategias de mediación pedagógica bajo la modalidad a distancia durante la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en un colegio público de San José /
|c Jessica Carvajal Serrano.
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| 260 |
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|a Heredia, C.R. :
|b J. Carvajal S.,
|c 2021.
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| 300 |
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|a 1 disco de computadora (vi, 160 hojas) :
|b algunas ilustraciones a color, archivo de texto, PDF ;
|c 12 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a disco de computadora
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a Modalidad de graduación: Tesis
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| 502 |
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|a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2021
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| 520 |
8 |
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|a La investigación analiza los retos generados por la pandemia del Covid-19 en la implementación de estrategias de mediación pedagógica bajo la modalidad a distancia para la generación de alternativas que faciliten el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias en un colegio público de San José. Se utiliza el paradigma naturalista o interpretativo, con un enfoque cualitativo y el diseño de investigación fenomenológico, se utilizan categorías de análisis; las fuentes de información son las personas docentes de ciencias y los estudiantes.La población y muestra son: el circuito 05 de la regional de San José Norte en el cantón de Moravia, tres profesores y sesenta estudiantes. Los instrumentos para la recolección de datos son la entrevista y el cuestionario.
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| 538 |
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|a Unidad lectora de CD Rom, Adobe Acrobat Reader o similares
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| 700 |
1 |
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|a Pereira Chaves, José,
|e supervisor de grado
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| 700 |
1 |
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|a Barrantes León, Irán,
|e lector de grado
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| 700 |
1 |
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|a Barahona Aguilar, Oscar,
|e lector de grado
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| 710 |
1 |
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|a Universidad Nacional (Costa Rica).
|b Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.
|b Centro de Investigación y Docencia en Educación, División de Educologia.
|b Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias
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| 856 |
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|u http://hdl.handle.net/11056/22991
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