La diversidad cultural de las familias como aporte para el desarrollo de currículos para la educación y atención integral en la primera infancia : el criterio de pertinencia cultural en diferentes modalidades y programas de educación temprana en Costa Rica /

Analiza el aporte de la familia desde su diversidad cultural en el desarrollo del currículo de las modalidades de atención y educación a la primera infancia participantes de diferentes zonas de Costa Rica considerando el criterio de pertinencia cultural. Se consultó a 23 personas docentes, 8 funcion...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Álvarez Ramírez, Marian (autor)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). CIDE. División de Educación Básica. Licenciatura en Pedagogía.
Otros Autores: González Méndez, Tania María (autora), González Chavarría, Marjury Esther (autora), Hernández Arias, Wendy Sofía (autora), Ramírez Abrahams, Patricia (supervisora de grado), Castillo Cedeño, Rocío (lectora), Chaves Álvarez, Ana Lucía (lectora), Herrera Segura, Sofía (lectora)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Heredia, Costa Rica : 2022.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
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099 |a TESIS 11237 
100 1 |a Álvarez Ramírez, Marian,  |e autor 
245 1 0 |a La diversidad cultural de las familias como aporte para el desarrollo de currículos para la educación y atención integral en la primera infancia :  |b el criterio de pertinencia cultural en diferentes modalidades y programas de educación temprana en Costa Rica /  |c Marian Álvarez Ramírez, Marjury Esther González Chavarría, Tania María González Méndez y Wendy Sofía Hernández Arias. 
260 |a Heredia, Costa Rica :  |m M. Álvarez R.  |c 2022. 
300 |a 1 disco de computadora (xxiii, 337 páginas) :  |b ilustraciones a color, archivo de texto, PDF ;  |c 12 cm. 
336 |a texto  |2 rdacontent 
337 |a computadora  |2 rdamedia 
338 |a disco de computadora  |2 rdacarrier 
500 |a Licenciatura en Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Heredia, 2022 
520 8 |a Analiza el aporte de la familia desde su diversidad cultural en el desarrollo del currículo de las modalidades de atención y educación a la primera infancia participantes de diferentes zonas de Costa Rica considerando el criterio de pertinencia cultural. Se consultó a 23 personas docentes, 8 funcionarios administrativos, 14 familias y 9 niños y niñas entre 3 y 6 años. Se cuenta con un enfoque cualitativo y se realizó una estrategia metodológica de “redes de apoyo”, que consistió en contactar nuevos participantes con el apoyo de los contactos iniciales, en la que se retomó la voz de las personas participantes como fuente para enriquecer la construcción de la investigación. Se utilizó la técnica de entrevista y como instrumentos la entrevista semiestructurada, grupos focales y cuestionarios. 
650 0 4 |a PRIMERA INFANCIA 
650 0 4 |a PLURALISMO CULTURAL 
650 0 4 |a DESARROLLO 
650 0 4 |a NIÑOS DE 2 A 7 AÑOS 
650 0 4 |a CURRÍCULO 
650 0 4 |a FAMILIA 
655 0 4 |a DISCO COMPACTO 
700 1 |a González Méndez, Tania María,  |e autora 
700 1 |a González Chavarría, Marjury Esther,  |e autora 
700 1 |a Hernández Arias, Wendy Sofía,  |e autora 
700 1 |a Ramírez Abrahams, Patricia,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Castillo Cedeño, Rocío,  |e lectora 
700 1 |a Chaves Álvarez, Ana Lucía,  |e lectora 
700 1 |a Herrera Segura, Sofía,  |e lectora 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b CIDE.  |b División de Educación Básica.  |b Licenciatura en Pedagogía.