El aula de ingreso como lugar curricular donde mirar la comunicación no verbal del discurso docente en la Universidad de la República, Uruguay

El aula de ingreso como lugar curricular donde mirar la comunicación no verbal del discurso docente en la Universidad de la República, Uruguay

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Plachot González, Graciela B. (autora)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
ENSEÑANZA SUPERIOR
COMUNICACIÓN NO VERBAL
DOCENTES
URUGUAY
Acceso en línea:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/derechoshumanos/article/view/17419/25695

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